Samen in de klas
Onderzoek leerkracht–leerlingrelatie
Samen in de klas
Onderzoek naar persoonlijkheid en de leerkracht–leerlingrelatie
Samen in de klas
Onderzoek leerkracht–leerlingrelatie
Samen in de klas
Onderzoek naar persoonlijkheid en de leerkracht–leerlingrelatie
We begrijpen dat deelname aan onderzoek een extra inspanning vraagt. Daarom hebben we het proces zo eenvoudig en begeleid mogelijk gemaakt.
Vanuit mijn eigen ervaring in het basisonderwijs ben ik sterk geboeid door wat er gebeurt in de klas en in het contact tussen leerkracht en leerling. Met sommige leerlingen lijkt het vanzelf te klikken, terwijl dit met andere kinderen minder vanzelfsprekend is, en dat kan per leerkracht anders aanvoelen, zelfs bij hetzelfde kind. In dit onderzoek ga ik na of persoonlijkheidskenmerken van leerkrachten en leerlingen een rol spelen in hoe die relatie wordt beleefd.
Ben je leerkracht en wil je deelnemen aan het onderzoek Samen in de klas? Via registratie ontvang je toegang tot de vragenlijsten en verdere praktische informatie. Nog niet zeker? Vraag meer informatie, dan leg ik het met plezier verder uit.
Registreren als leerkracht Vraag meer informatie!Deelname is volledig vrijwillig en kan op elk moment stopgezet worden.
In dit onderzoek wordt nagegaan hoe kenmerken van leerkrachten en leerlingen samenhangen met verschillende aspecten van de interactie tussen leerkracht en leerling in de klascontext.
Het doel van dit onderzoek is om inzicht te krijgen in mogelijke verbanden tussen individuele kenmerken van leerkrachten en leerlingen en hun ervaringen binnen de leerkracht–leerlingrelatie.
Het onderzoek start in januari 2026. Wanneer je als leerkracht intekent op dit onderzoek, kom je terecht op een beveiligde website waar je alle vragenlijsten, toestemmingsformulieren en verdere wetenschappelijke info kan vinden over dit onderzoek. Je zal steeds kunnen inloggen op de onderzoekswebsite en kan dus de vragenlijsten invullen op verschillende momenten.
Eerst vullen leerkrachten een online vragenlijst in over hun eigen persoonlijkheid (Big Five Inventory–2–Short, BFI-2-S). Dit zijn 30 korte stellingen die peilen naar verschillende persoonlijkheidskenmerken, zoals hoe sociaal iemand is, hoe georganiseerd iemand werkt en hoe iemand met emoties omgaat.
Daarna vullen leerkrachten een vragenlijst in over hun interactie met twee leerlingen uit de klas (Leerling–Leerkracht Relatie Vragenlijst, LLRV). Voor dezelfde twee leerlingen vullen zij ook een vragenlijst in over hun persoonlijkheid (Hierarchical Personality Inventory for Children, HiPIC Short).
De geselecteerde leerlingen vullen eveneens een korte vragenlijst in over hun persoonlijkheid (BFI-2-S). Daarnaast geven zij via een aparte vragenlijst aan hoe zij de relatie met hun klasleerkracht ervaren (Student Perception of Affective Relationship with Teacher Scale, SPARTS).
👉 Alle vragenlijsten zijn online, duidelijk opgesteld en geschikt voor zowel leerkrachten als leerlingen.
Er worden geen “juiste” of “foute” antwoorden verwacht; het gaat uitsluitend om persoonlijke beleving. Van de leerkracht worden leeftijd, jaren ervaring, provincie en schoolnet bevraagd. Alle gegevens worden volledig geanonimiseerd en veilig bewaard.
Om tot een betrouwbare verzameling van data te komen, worden per klas telkens twee leerlingen random geselecteerd.
Indien een geselecteerd kind niet wenst deel te nemen, wordt het volgende kind op de klaslijst geselecteerd. Indien dit kind ook niet wenst deel te nemen, wordt het eerste kind op de klaslijst geselecteerd.
Omdat de leerlingen minderjarig zijn, is toestemming van een ouder of voogd vereist. Deze toestemming kan digitaal worden aangevraagd door op de onderzoekswebsite het emailadres in te vullen van 1 van de ouders. Wanneer die ondertekend is, zal je dat kunnen zien op de onderzoekswebsite.
Weet goed dat je ten allen tijde uit het onderzoek kan stappen.
Wanneer ouderlijke toestemming verworven is, kan de leerkracht starten met de vragenlijsten. Deze worden online ingevuld via de onderzoekswebsite.
De antwoorden van de vragenlijsten wordt rechtstreeks doorgestuurd naar de onderzoeker. Nadien ontvangt de leerkracht een persoonlijkheidsprofiel van zichzelf.
Ben je leerkracht en wil je deelnemen aan het onderzoek Samen in de klas? Via registratie ontvang je toegang tot de vragenlijsten en verdere praktische informatie. Nog niet zeker? Schrijf je in voor een webinar, dan leg ik het met plezier verder uit.
Registreren als leerkracht Vraag meer informatieDeelname is volledig vrijwillig en kan op elk moment stopgezet worden.